2020年8月 – ページ 2 – TSBプロジェクト

2020年8月15日

多面的にとらえる

ここから叶えよう君の夢～三重県伊勢市の“新しい学び場”～The Secret Base Project（秘密基地プロジェクト以下TSBP）ブログ

皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第十回は『情況把握力』です。

『情況把握力』とは、自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。
チームで仕事をするとき自分がどのような役割を果たすかを理解することが求められます。
「ＫＹ（空気が読めない）」かどうかよりも、的確に状況を把握し自分が何をすべきかを理解して行動できる力のことです。

TSBPでは、感覚的に空気を読むことより事実（データ）を分析し客観的に物事を観察することに重点を置いています。
好き嫌いも大切ですが、好きでも我慢しなければならないことがありますし嫌でもやらなければならないことがあります。
周囲の事象を客観的にとらえ自分を客観的にみつめて自分の行動を決定していきます。

状況を観察する
学校や家庭での出来事で良かったことも悪かったことも、誰かに話すことで客観的に考えることができます。
自分目線でとらえていることが、よく観察すると様々なとらえ方があることがわかります。
自分のことだけを考えている範囲から、家族、友達、教室、学校、地域社会、国内、海外、世界、宇宙、そしてその先へ。
日々のやり取りの中から注意深く観察する姿勢を養います。
自分のポジションを知る
学校や家庭で自分の置かれた状況を客観視し自分が求められていることを考えます。
それぞれのコミュニティで求められる行動は違うかもしれません。
「やりたいかやりたくないか」より「できるかできないか」を、できないとしたら“何が足りないか”を見つける習慣を身につけます。
今出来ることを把握する
学校の成績や学習態度を含め、求められている行動に対して「今できること」をちゃんと理解します。
周囲から求められていることが全てできる人はなかなかいません。
優先順位を決め、計画を立て、一つ一つできるようになっていきます。
できないことを嘆くより、できるようになる努力を積み重ねます。

毎日同じで毎日違う。
平凡な日々も刻々と変化する。
見えない感情を憂うより、見える事実を集めよう。

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』
⇒第七回『発信力』
⇒第八回『傾聴力』
⇒第九回『柔軟性』

※社会人基礎力
①前に踏み出す力
（能力要素）主体性／働きかけ力／実行力
②考え抜く力
（能力要素）課題発見力／計画力／創造力
③チームで働く力
（能力要素）発信力／傾聴力／柔軟性／状況把握力／規律性／ストレスコントロール力

≪開講時間≫
※火曜日＆金曜日：17時から21時30分
※土曜日＆日曜日：12時から18時（定期考査対策等変動有）
※LINEによるリモート学習も行っております。ご相談承ります。

TSBでは、始業前と始業後の殺菌作業、完全開放、社会的距離の確保など、3密を避ける環境を整えて生徒さんをお迎えしております。それと共に、生徒さんにも①マスク着用②来校時公共交通機関禁止をお願いし、さらに教室には感染予防の掲示をしております。

お問い合わせはこちら

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2020年8月14日

”やわらかアタマ”を育てよう

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皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第九回は『柔軟性』です。

『柔軟性』とは、意見の違いや立場の違いを理解する力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。
自分のルールややり方に固執するのではなく、相手の意見や立場を尊重し理解することが求められます。

TSBPでは、小学生も中学生も高校生も同時に学習を進めます。
高校生は普通科だけでなく商業高校や工業高校の生徒さんも来校しますし、大学生や専門学校生になった卒業生も試験勉強に来ます。
教室内では「学習する」ことが最優先されますが、様々なバックグラウンドを持つ生徒さん同士が互いに意見交換することで視野を広げる機会ともなっています。
“新しい考え方を理解し、必要なら受け入れる”姿勢が、ＴＳＢＰでの日常で培われていきます。

自分のやり方に固執しない
生徒さんだけではなく講師も常に“新しいやり方”を追求しています。
良いと思う方法はすぐに取り入れます。
社会の動きを知る
ニュースやＳＮＳで話題に上がっていることに興味を持てる話題作りをしています。
マスメディアに流されることなく様々な角度から情報を集め自分の意見を構築していくためです。
講師と生徒さんだけでなく生徒さん同士の意見交換は情報の宝庫です。
習い事や地域の行事に積極的に参加する
通塾以外の習い事も応援しています。
年齢や環境の異なる人との出会いが多様な思考を培います。
地域行事への積極的な参加や海外留学も推奨しています。

家庭や教室の枠から踏み出そう。
どこにでも行ける、どこでも学べる、どこでも働ける。。
“Think Globally, Act Locally”（地球規模で考え、足元から行動せよ）

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』
⇒第七回『発信力』
⇒第八回『傾聴力』

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2020年8月13日

相手の気持ちを考えながら聞く

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皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第八回は『傾聴力』です。

『傾聴力』とは、相手の意見を丁寧に聞く力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。

「だいたい聞き手なので傾聴力はあります。」
「話すより聞く方が好きなので傾聴力は高い方です。」
そう思うのは少し違います。
傾聴力とは「相手の話を聴いて考えを理解し自分なりの意見を考える」ことです。
「発信力が低い」＝「傾聴力が高い」という訳ではないのです。
ただ聞いているだけでは「傾聴力が高い」とは言えません。

TSBPでは、学習方法や実行計画について生徒さんと意見交換しながら進めています。
講師の提案をよく聞いて自分がやりやすいやり方を決定する。
“相手の意見に対して自分の意見を持ち返答する”それが『傾聴力』の目的です。

互いの目を見て話をする
話すときも聞くときも「相手の目を見る」。
“相手が何を話したいか“常に考えながら話を聞きます。
わかったふりをしない
通塾の目的は「できるようになる」ことです。
講師の話にわかったふりをしないこと、わかるまでとことん聞くことが大切です。
生徒さんがわかるまで何度でも何度でも説明しています。
余計なストレスを与えない
相手の話をちゃんと聞くには「心の余裕」が必要です。
心配や不安があると、集中して話を聞く事ができません。
成績が悪かったときも計画通りに学習が進まないときも、それを改善することに集中し余計なストレスを感じさせない配慮をしています。

相手の話をちゃんと聞く。
自分の意見をちゃんと言う。
『傾聴力』＝『発信力』＝『コミュ二ケーション能力』

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』
⇒第七回『発信力』

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2020年8月12日

相手を意識して話す

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皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第七回は『発信力』です。

『発信力』とは、自分の意見を分かりやすく伝える力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。

自分の意見をわかりやすく整理した上、相手に理解してもらえるように的確に伝える態度が求められます。
ＳＮＳなどで積極的に投稿する人も多くいますが、相手が理解できない内容であれば「発信力がある」とは言えません。

TSBPでは、生徒さんが発信しやすい（＝質問しやすい）環境を整えています。
そして先ずは講師が「生徒さんにわかりやすく理解しやすい発信」をすることを心掛けています。
簡単な言葉でわかりやすく情報交換すること、それが『発信力』を鍛えます。

徹底したヒアリング
生徒さんが自分の問題を明確に伝えられるように、不確かなときは何度も聞き直します。
言いたいことがだんだん簡潔になるにつれ、お互いに伝えあいたい内容が明確になります。
日常のやり取りを通して”相手に分かりやすい伝え方”を訓練します。
国語力を鍛える
発信力を向上させるために語彙力を含めた国語力を鍛えることが重要です。
TSBPでは、漢字の学習に重点を置いています。
「お手本通りに写す」「サーキットトレーニングで効率よく覚える」ことで読解力が上がります。
学校の教科書音読はもちろん、生徒さんが興味を持っている分野の書籍を教室備品として購入し読書量を増やします。
興味のある分野の深堀＆興味の範囲の拡大
TSBPでは多学年が同時に学習しています。
学習内容だけでなく互いの興味がある分野について意見交換することで興味の範囲が広がります。
また、学校の学習内容以外に興味のあることについて講師も生徒さんも一緒に調べ確認します。
”今必要なこと”はテスト範囲に限りません。

自分の言いたいことを明確にする。
そのために、とにかく話してみる。
”言葉のキャッチボール”が発信力を鍛える。

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』

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2020年8月11日

新しい価値を生み出す

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TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第六回は『創造力』です。

『創造力』とは、新しい価値を生み出す力のことで社会人基礎力の能力②「考え抜く力」の能力要素です。
AIやロボットが人の代わりに仕事をしてくれるようになった社会で、人がする仕事はどんなことでしょうか。
2013年に英オックスフォード大学のマイケル・オズボーン准教授が論文「雇用の未来」の中で、AIに置き換えられにくいのは「意思決定や判断、創造性に関わる仕事」と言っています。
”AIを使いこなす”のか”AIに使われる”のか、自分の将来を決定するのは自分自身です。
少なくとも”AIを使いこなす”人材になるためには創造力を持っていることが不可欠です。

TSBPでは、既存の発想にとらわれず常に課題に対して新しい解決法を考える姿勢を重視しています。
『創造力』は「ひらめき（≒思いつき）」だと思われがちですが「実行する」という点で全く違うと思ってください。

基本の学習方法を徹底的に繰り返す
創造力は訓練で身につけます。
その根底となるのは学校で教えられている「基礎学習」です。
誰もが知っている誰もがやっているやり方を身につけた上で、”誰もやっていない自分に一番良い方法”を考えます。
興味があることをとことん追求する
TSBPでは、勉強以外に興味があること（ほとんどの生徒さんは勉強以外の方が興味があります）を追求する応援をしています。
部活でも習い事でもゲームでもエンターテイメントでも、何でもいいのです。
興味があることに関しての情報を積極的に収集することによって情報収集力を身につけます。。
多種多様な情報を集め、取捨選択し、組み合わせ、あれこれ考えを巡らせることで、新たなアイデアが浮かんでくるのです。
生徒さん自身の意見を尊重する
課題を明確に認識している生徒さんでも成果につながる計画を立てることはなかなか難しいものです。
講師が一緒に実行計画を考えますが、「生徒さん自身の意見」を取り入れひとりひとりが納得いく計画を実行します。
「やりなさい」を守っているだけでは『創造力』を身につけることはできません。
自分が人生の主役、自分のことは自分で決める、という態度を持ち、自分の課題に対してどのように成果を上げていくかを常に考えることによって、若い才能たちは大人が想像もできないような創造力を身につけていきます。

在るものをより効率的に使う。
今までのやり方より良い方法を考える。
“無いもの”を創り出す力が生まれる。

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』

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2020年8月10日

計画と実行の「見える化」

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皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第五回は『計画力』です。

『計画力』とは、課題の解決に向けたプロセスを明らかにし準備する力のことで社会人基礎力の能力②「考え抜く力」の能力要素です。

TSBPでは、目標達成までの計画を自分で立てられるように、学校課題学習やテスト対策を通じて生徒さんの意見を取り入れながら一緒に計画を作ります。
その手順は下記の通りです。

課題リストを作る
テスト対策ではテスト範囲表を長期休暇課題では課題表を活用します。
受験勉強では受験までにやるべき問題集リスト、学校の予習復習では学校の時間割が課題となります。
その他、「今月の目標」を達成するための課題リストもあります。
優先順位を決める
課題リストの中でもっとも効果がでる「やる順」を決めます。
ひとりひとり得意分野が違いますので、ひとりひとり優先順位が違います。
「自分にとって」最も効率よく結果を出せる学習方法を考えます。
計画の進捗を常に確認する
「毎日の学習シート」で学習内容の進捗を「100時間マラソンシート」で学習時間の総数を常に確認します。
完璧な計画などありません。
計画より進めばもっとできる計画を再作成し遅ければどこでカバーするか検討します。

計画を作る、実行する、データ化する。
見えない努力を「見える化」する。
次への課題が見えてくる。

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』

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2020年8月9日

課題を明確にする

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皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第四回は『課題発見力』です。

『課題発見力』とは、現状を分析し目的や課題を明らかにする力のことで社会人基礎力の能力②「考え抜く力」の能力要素です。

よく似た言葉である「問題解決力」との違いを明確にしておきましょう。
問題解決力とは「既に発生しているトラブルを解決する」力で「チームで働く力」の能力要素「柔軟性」や「状況把握力」が対応していくイメージです。
課題発見力とは『発見』とある通り「表面上の問題は発生していない中で、自ら課題を見つけ出す」力です。
リスクマネジメントにおいては課題が分からないと起こりうる問題や災害に準備できませんし、問題を未然に防ぎより効果を上げていくために不可欠な能力要素です

見えない課題を見つけ出す『課題発見力』はどのように訓練するのでしょうか。

現状に満足しない姿勢を身につける
TSBPではテスト前に各自で目標点を決めます。
もちろん「全教科満点」は最終目標ですが、現状を分析し、重点教科と重点分野を決め効率的に点数を積み上げていく戦略を立てます。
テスト後には結果を反省し次回のテストに向けての課題解決に取り組む、その繰り返しの中で少しずつ成績が上がり目標点が上がっていきます。
「もっとよくなりたい」という意欲が課題を発見する力になります。
ゼロベース思考を持つ
「常識や前提を疑う考え方」も大切です。
学校で習ったやり方以外にもっと簡単にわかるやり方があるかもしれません。
TSBPでは、予習に重点を置くことで生徒さん自身の発見のチャンスを広げます。
言い訳をしない
成績が良かったときも悪かったときも「□□すれば○○だったのに」という言い訳はしません。
その結果となった原因は一緒に探っていきますが、言い訳に時間をかけるより原因となっている問題点を改善し次回の準備を始めます。
過去を引きずらず冷静に分析し前を向く姿勢を大切にしています。

見えないけれど見えている。
「改善」の姿勢が課題をわかりやすくする。
今の自分を決してあきらめない。

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』

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2020年8月8日

実行力と行動力

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皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第三回は『実行力』です。

『実行力』とは、目的を設定し確実に行動する力のことで社会人基礎力の能力①「前に踏み出す力」の能力要素です。

よく似た言葉である「行動力」との違いを明確にしておきましょう。
行動力とは「思いついたらすぐ動ける」力で「フットワークが軽い」とも表現されます。
実行力とは「物事を戦略的に実行する能力」とも言い換えられますので、（どうなるかわからないけど）とりあえず動く、といった行動力とは全く別の能力です。

ですから、行動力が無くても『実行力』を身につけることは可能です。

常に計画を立て実行する
行動力と実行力の違いは「計画力」の差です。
ただがむしゃらにぶつかって失敗を繰り返すのではなく、現時点でできる限りの計画を立てて実行し、失敗したらそれから学んで再度計画を立てて実行する。
TSBPでは先ず「計画ありき」、実行は”当たり前”です。
継続とフィードバック
学習計画を立てて実行し成果が得られるようになるにはある程度の期間が必要です。
『実行力』を身につけるにも相当の年数がかかります。
TSBPではテスト後に必ず解き直し、前回の結果を分析して次回の計画を立て実行する、を繰り返します。
計画には理由がある
TSBPで作成する学習計画には全て理由があります。
物事を戦略的に成し遂げるためには、実行するための知識や情報を効率よく入手して行動に移すことが大切です。
「なぜこの計画なのか」生徒さんへの説明と合意があって初めて実行による成果が期待できるのです。
理解した上で実行することにより論理的に考える力を身につけていきます。

行動力より実行力。
衝動的より論理的。
ちゃんとわかってちゃんとやる。

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』

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2020年8月7日

働きかけ力

ここから叶えよう君の夢～三重県伊勢市の“新しい学び場”～The Secret Base Project（秘密基地プロジェクト以下TSBP）ブログ

皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第二回は『働きかけ力』です。

『働きかけ力』とは、他人に働きかけ巻き込む力のことで社会人基礎力の能力①「前に踏み出す力」の能力要素です。

ここで言う「他人」にはもちろん「苦手なタイプの人」も含まれています。
学生である間は、苦手なタイプの人と付き合わなくてもなんとかなるかもしれません。
（部活やサークル、学級活動など、学生であっても苦手な人と上手くやっていく工夫は大切ですが、最終的に「参加しない」という選択もできますので。）
しかし社会人となると、給与をもらい会社の利益に関わる仕事をする中での付き合いですから「参加しない」という訳にはいきません。

そんな『働きかけ力』はどのようにして身につけるのでしょうか。

部活動の推奨
ＴＳＢＰでは部活動が最優先です。
家族や学級以外の小集団で人との関わりを訓練できるからです。
受験勉強に必要な「基礎体力」を培うことも目的としていますので運動部をお勧めしています。
学習以外の習い事を応援
「学業の妨げになる」と、それまで意慾的に取り組んできた習い事を止めるのはもってのほかです。。
部活動同様、他人との交流を積極的に増やす機会になります。
また、好きな習い事は日常のストレスを開放する時間にもなります。
受験の直前まで続けられるような学習プランを提案します。
地域活動への参加
お祭りや清掃ボランティアなど、地域活動への参加も大切です。
自分と同世代との交流だけでなく、他の世代、特に高齢者との交流は新たな知識の獲得にもつながります。
年上世代への礼儀と年下世代への思いやりを同時に学びます。
質問しやすい環境
ＴＳＢＰは「伊勢で一番質問しやすい塾」です。
自分からはなかなか質問できない人も多く来校される中で、思い浮かんだら直ぐに声に出して聞ける、そんな雰囲気作りをしています。
「他人に声をかける」という行動は慣れたらそれほど難しいことではありません。
家族以外の大人へ気軽に声をかけられる環境で『働きかけ力』を訓練します。
教え合う
自分の得意な分野を苦手な人に教えることも『働きかけ力』を磨きます。
学校で友達に質問されたらぜひ教えてあげてください。
こちらから働きかける前に、相手が何を必要としているかを把握し必要なことを提供する姿勢が大切です。
ＴＳＢＰではお互いの情報交換を通じて「相手が何を聞きたいか」を的確にとらえられるようになります。

好き嫌いではなく要不要で行動できる。
寡黙でも必要なときには発信できる。
日々の学習習慣がそれを支える。

それが『秘密基地』。

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』

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2020年8月5日

自主性と主体性

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TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

「社会人基礎力を身につける」第一回は『主体性』です。

『主体性』とは物事に進んで取り組む力のことで、社会人基礎力の能力①「前に踏み出す力」の能力要素です。

よく似た言葉である「自主性」との違いを明確にしておきましょう。
自主性は「言われたことを率先してやること」で、主体性は「言われていないことでもできること」です。
宿題を自主的にやれる人でも、予習を主体的にやるのは難しい、ということになります。
自主的にやったことの結果責任はそれを命令した人にあり、主体的にやったことの結果責任は自分自身にあるということで大きな違いがあります。

『主体性』を育むためにＴＳＢＰでは以下の取り組みを行っています。

短期的なゴールを決める
ＴＳＢＰでは定期テストの目標点などの他に定期的な「毎月の目標」を決めています。
日頃の小さなことから”自分で考える習慣づけ”をするためです。
基礎力のうち課題発見力や状況把握力も養います。
選択肢を用意する
それまで大人の言う通りにがんばってきた人は「自分で決める」ことが難しい場合が多いのです。
自分で決められる人は自分で決めます。
そうでない人には、どちらでも成果が上がるような学習プランの選択肢を用意して選んでもらいます。
2択だと誰でも簡単に決められます。
意見や行動を否定しない
子供の行動には、大人が思っている以上に子供なりの正当な理由があります。
「否定されるくらいならやりたくない」と考えてやらなくなった人のどれだけ多いことでしょう。
失敗も含めて『主体性』の訓練課程です。
理由や原因をヒアリングして改善策を提案します。
教え過ぎない。
過干渉が『主体性』の芽を摘んでいきます。
成績が芳しくない人は「どこがわからないかわからない」のです。
基本から自分で解き直し、わからない場所を自分で発見します。
そこで、「わかる」ための最低限のアドバイスをします。
肯定文で望みを伝える
「これはダメ」ではなく「それもいいけどこれもやってみて」のアプローチ。
正解している問題ではどのような解き方でも許容します。
但し、誤答についてはこちらの指示通りに解いてもらいます。
どちらが自分に合っているか、決めるのは生徒さん自身です。

小さなことから自分で決める。
一人一人が自分流。
「みんな違ってみんないい。」

それが『秘密基地』。

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⇒社会人基礎力

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