カテゴリー: まとめ（過去ログ～2021年）

ここから叶えよう君の夢～三重県伊勢市の“新しい学び場”～The Secret Base Project（秘密基地プロジェクト以下TSBP）ブログ

 

皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

 

講師用のフェイスシールド、卒業生から差し入れていただきました！！

折も折、学習塾でのクラスター発生のニュースが。
ソーシャルディスタンスや三密回避対策は万全ですが、やはり対面での解説時には着用するべきでしょう。
熱中症対策もしながら感染症対策を進めていきます。

 

いつもより不便。
いつもより面倒。
慣れたらそれが「いつも」になる。

それが『秘密基地』。

 

≪開講時間≫
※火曜日＆金曜日：17時から21時30分
※土曜日＆日曜日：12時から18時（定期考査対策等変動有）
※LINEによるリモート学習も行っております。ご相談承ります。

TSBでは、始業前と始業後の殺菌作業、完全開放、社会的距離の確保など、3密を避ける環境を整えて生徒さんをお迎えしております。それと共に、生徒さんにも①マスク着用②来校時公共交通機関禁止をお願いし、さらに教室には感染予防の掲示をしております。

 

お問い合わせはこちら

 

＃新規生募集中　＃無料体験授業　＃伊勢で一番質問しやすい塾　＃伊勢市　＃松阪市　＃多気郡　＃明和町　＃多気町　＃大台町　＃度会郡　＃玉城町　＃度会町　＃鳥羽市　＃志摩市　＃塾　＃学習塾　＃進学塾　＃個別指導塾　＃自律学習サポート　＃高校生　＃中学生　＃小学生　＃小中高生　＃中高生　＃受験生　＃大学受験　＃高校受験　＃中学受験　＃勉強って楽しい　＃自分で考え自分で学ぶ　＃志望校合格　＃最後まであきらめない心　＃受験は孤独じゃない　＃やる気よりやれる環境　＃勉強垢　＃大人も学ぶ　＃パソコン教室　＃プログラミング教室　＃TOEIC指導　＃英会話教室　#オンライン学習　#リモート学習　#LINE学習　＃コロナに負けない　＃かんばろうニッポン　＃自宅学習応援　＃StayHealthy　＃StayPositive　＃StayThankful　＃StayConnected　＃SocialDistancing　＃FaceShield　＃手作りマスク　＃＃うつらない、うつさない　＃やるべきことをちゃんとやる　＃やれば出来る

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6月からの目標だった資格試験に合格したＲさん。
3月からの休校期間中、宿題や予習とともに資格試験の勉強も続けてきました。
イベント自粛に伴い試験日程が変更（延期）になり、モチベーションを保つのは本当に難しかったと思いますが・・・

よくがんばりました！！

資格試験は「理解」も大切ですが「覚え込み」が合否を決定します。
努力を積み重ねました。
milkyの大吉・中吉・吉たちにもお願いしました（笑）
「もうムリ・・・」と弱音が出た時もありましたが、最後まで続けられたことが今後の自信になります。

「次はどれを受験しようかな」
資格試験勉強が大嫌いだったのに、次回の受験を楽しみにしながら選んでいる様子。

やればできる。

 

楽しく勉強できるときばかりじゃない。
辛い勉強ならなおさらここに来る。
やるしかない環境がここにある。

それが『秘密基地』。

 

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※火曜日＆金曜日：17時から21時30分
※土曜日＆日曜日：12時から18時（定期考査対策等変動有）
※LINEによるリモート学習も行っております。ご相談承ります。

TSBでは、始業前と始業後の殺菌作業、完全開放、社会的距離の確保など、3密を避ける環境を整えて生徒さんをお迎えしております。それと共に、生徒さんにも①マスク着用②来校時公共交通機関禁止をお願いし、さらに教室には感染予防の掲示をしております。

 

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今年のふるさとの館のかき氷は”こいふる氷”。
かき氷の表面に粉末茶葉がふりかけられてあるので、その部分を食べていくうちに白い氷が現れます。
そこにすかさず「追い茶」。
程よく濃いお茶の香りを最後まで楽しめます。

※「緑茶」と「ほうじ茶」の2種類があります。

 

伊勢茶の香りがたまらない！！
ほうじ茶好きなら必食。
猛暑を乗り切る工夫。

それが『秘密基地』。

 

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「社会人基礎力を身につける」第十二回は『ストレスコントロール力』です。

『ストレスコントロール力』とは、社会のストレス発生源に対応する力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。
ストレスを感じることがあっても、成長の機会だとポジティブに捉えて肩の力を抜いて対応することが求められます。
失敗したら落ち込んだり悔んだりすることもあるでしょう。
しかしストレスは“我慢する”のではなく“他の原動力にする”ことが大切です。

TSBPでは、テスト結果や成績を客観的に分析し次回につなげる計画を立てます。

失敗から学び次に生かす工夫をする繰り返しで、ストレスをコントロールする習慣を身につけます。

1. ストレスの原因を客観視する
   「辛い思いをさせたくない」と思ってストレスの原因をあいまいにするのは間違いです。
   それと共に、その原因は当事者の人間性にあるのではない、と受け止めることも大切です。
   成績が悪かったのは、努力の仕方が間違っていたせいで能力が足りなかったのではありません。
   友達とケンカしたのは、お互いの意見がかみ合わなかったせいでどちらかが悪い人だったのではありません。
   原因を客観視することで、ストレスをコントロールし余計な負荷を軽減できます。
2. ストレスを感じたらとにかく“話す”
   通塾の目的は「成績の向上」です。
   教室にいる間は一心不乱に勉強に集中することです。
   しかし、一般的に集中力の継続は30分程度が最長と言われています。
   TSBPでは、受験時期やテスト期間など6時間以上滞在して学習することもありますので、適度な休息とストレス解放は非常に重要です。
   また、来校前にストレスが発生している場合には、直ぐに学習に集中できないこともあります。
   やる気が出ないときは、やる気が出ない原因を解放してから学習を促します。
   とにかく話してみましょう。
   “伊勢で一番質問しやすい塾”は“なんでも話せる塾”のことです。
3. 自分の努力が及ばないことに囚われない
   ストレスの原因は自分の努力で解放できることばかりではありません。
   自分の努力が及ばないことでクヨクヨしたりイライラしたりする時間は無駄です。
   ひとしきり話したら、ひとしきり泣いたら、今日やるべき学習に取り組みましょう。
   学習に集中すると不思議と心が落ち着いてきます。
   皆さんのそばではいつも、とことんポジティブな講師たちが見守っています。

 

受け止め方で風景は変わる。
ストレスをパワーに変える。
その方法がここにある。

 

それが『秘密基地』。

 

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』
⇒第七回『発信力』
⇒第八回『傾聴力』
⇒第九回『柔軟性』
⇒第十回『状況把握力』
⇒第十一回『規律性』

 

※社会人基礎力
①前に踏み出す力
（能力要素）主体性／働きかけ力／実行力
②考え抜く力
（能力要素）課題発見力／計画力／創造力
③チームで働く力
（能力要素）発信力／傾聴力／柔軟性／状況把握力／規律性／ストレスコントロール力

 

 

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「社会人基礎力を身につける」第十一回は『規律性』です。

『規律性』とは、社会のルールや人との約束を守る力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。
基礎力というよりも社会人として身につけていて当たり前のこと、つまり一般常識やマナーと同じようなもので、状況に応じて社会のルールに従い自らの発言や行動を適切に律することが求められます。
子供のころからの家庭教育における“しつけ”、つまり家庭内の年長者（御両親など）の社会人としての基礎力が大きく影響すると言われていますが、子供さんを取り巻く「その他の社会的環境」のひとつである学習塾が担う役割も小さくありません。

TSBPでは、教室内でのルールを設定し講師自らが実行することによって生徒さんたちに『規律性』の大切さを伝えます。
ルールを守ることが“意識”ではなく“習慣”になることを目的としています。

1. ルールを決める・ルールを守る
   社会通念にのっとって教室内ルールを決めています。
   来校時には挨拶をする、靴をそろえる、学習の後は机を掃除する、帰宅するときにも挨拶をする。
   当たり前のことですが、姿勢を正してお辞儀をする挨拶は大切です。
   新規生徒さんたちも直ぐに慣れます。
   大人がちゃんとやれば生徒さんたちは普通にできるようになります。
2. 状況に応じてルールを変更する
   今年は、コロナウイルス感染防止のための衛生習慣に関するルールを追加しました。
   逆に以前からの習慣が社会通念上必要ないとされれば削除・変更します。
   社会的な問題提起によって柔軟に教室内のルールを変更・追加・削除します。
3. 誰も見ていないときでもできる習慣
   大人がお手本を見せて見張っているからできるようになります。
   しかし、大人はいつまでも見ていてくれません。
   いつか独り立ちして自分の人生を歩んでいくとき、身につけた良い習慣が自分を助けてくれます。
   自ら進んで普通にお掃除をしている生徒さんたちを見るにつけ、皆さんの将来を楽しみに思っています。

 

習慣になれば当たり前。
「めんどくさい」が死語になる。
普通にやる。

 

それが『秘密基地』。

 

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』
⇒第七回『発信力』
⇒第八回『傾聴力』
⇒第九回『柔軟性』
⇒第十回『状況把握力』

 

※社会人基礎力
①前に踏み出す力
（能力要素）主体性／働きかけ力／実行力
②考え抜く力
（能力要素）課題発見力／計画力／創造力
③チームで働く力
（能力要素）発信力／傾聴力／柔軟性／状況把握力／規律性／ストレスコントロール力

 

 

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※火曜日＆金曜日：17時から21時30分
※土曜日＆日曜日：12時から18時（定期考査対策等変動有）
※LINEによるリモート学習も行っております。ご相談承ります。

TSBでは、始業前と始業後の殺菌作業、完全開放、社会的距離の確保など、3密を避ける環境を整えて生徒さんをお迎えしております。それと共に、生徒さんにも①マスク着用②来校時公共交通機関禁止をお願いし、さらに教室には感染予防の掲示をしております。

 

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「社会人基礎力を身につける」第十回は『情況把握力』です。

『情況把握力』とは、自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。
チームで仕事をするとき自分がどのような役割を果たすかを理解することが求められます。
「ＫＹ（空気が読めない）」かどうかよりも、的確に状況を把握し自分が何をすべきかを理解して行動できる力のことです。

TSBPでは、感覚的に空気を読むことより事実（データ）を分析し客観的に物事を観察することに重点を置いています。
好き嫌いも大切ですが、好きでも我慢しなければならないことがありますし嫌でもやらなければならないことがあります。
周囲の事象を客観的にとらえ自分を客観的にみつめて自分の行動を決定していきます。

1. 状況を観察する
   学校や家庭での出来事で良かったことも悪かったことも、誰かに話すことで客観的に考えることができます。
   自分目線でとらえていることが、よく観察すると様々なとらえ方があることがわかります。
   自分のことだけを考えている範囲から、家族、友達、教室、学校、地域社会、国内、海外、世界、宇宙、そしてその先へ。
   日々のやり取りの中から注意深く観察する姿勢を養います。
2. 自分のポジションを知る
   学校や家庭で自分の置かれた状況を客観視し自分が求められていることを考えます。
   それぞれのコミュニティで求められる行動は違うかもしれません。
   「やりたいかやりたくないか」より「できるかできないか」を、できないとしたら“何が足りないか”を見つける習慣を身につけます。
3. 今出来ることを把握する
   学校の成績や学習態度を含め、求められている行動に対して「今できること」をちゃんと理解します。
   周囲から求められていることが全てできる人はなかなかいません。
   優先順位を決め、計画を立て、一つ一つできるようになっていきます。
   できないことを嘆くより、できるようになる努力を積み重ねます。

 

毎日同じで毎日違う。
平凡な日々も刻々と変化する。
見えない感情を憂うより、見える事実を集めよう。

それが『秘密基地』。

 

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』
⇒第七回『発信力』
⇒第八回『傾聴力』
⇒第九回『柔軟性』

 

※社会人基礎力
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（能力要素）課題発見力／計画力／創造力
③チームで働く力
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「社会人基礎力を身につける」第九回は『柔軟性』です。

『柔軟性』とは、意見の違いや立場の違いを理解する力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。
自分のルールややり方に固執するのではなく、相手の意見や立場を尊重し理解することが求められます。

TSBPでは、小学生も中学生も高校生も同時に学習を進めます。
高校生は普通科だけでなく商業高校や工業高校の生徒さんも来校しますし、大学生や専門学校生になった卒業生も試験勉強に来ます。
教室内では「学習する」ことが最優先されますが、様々なバックグラウンドを持つ生徒さん同士が互いに意見交換することで視野を広げる機会ともなっています。
“新しい考え方を理解し、必要なら受け入れる”姿勢が、ＴＳＢＰでの日常で培われていきます。

1. 自分のやり方に固執しない
   生徒さんだけではなく講師も常に“新しいやり方”を追求しています。
   良いと思う方法はすぐに取り入れます。
2. 社会の動きを知る
   ニュースやＳＮＳで話題に上がっていることに興味を持てる話題作りをしています。
   マスメディアに流されることなく様々な角度から情報を集め自分の意見を構築していくためです。
   講師と生徒さんだけでなく生徒さん同士の意見交換は情報の宝庫です。
3. 習い事や地域の行事に積極的に参加する
   通塾以外の習い事も応援しています。
   年齢や環境の異なる人との出会いが多様な思考を培います。
   地域行事への積極的な参加や海外留学も推奨しています。

 

家庭や教室の枠から踏み出そう。
どこにでも行ける、どこでも学べる、どこでも働ける。。
“Think Globally, Act Locally”（地球規模で考 え、足元から行動せよ）

それが『秘密基地』。

 

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』
⇒第七回『発信力』
⇒第八回『傾聴力』

 

※社会人基礎力
①前に踏み出す力
（能力要素）主体性／働きかけ力／実行力
②考え抜く力
（能力要素）課題発見力／計画力／創造力
③チームで働く力
（能力要素）発信力／傾聴力／柔軟性／状況把握力／規律性／ストレスコントロール力

 

 

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「社会人基礎力を身につける」第八回は『傾聴力』です。

『傾聴力』とは、相手の意見を丁寧に聞く力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。

「だいたい聞き手なので傾聴力はあります。」
「話すより聞く方が好きなので傾聴力は高い方です。」
そう思うのは少し違います。
傾聴力とは「相手の話を聴いて考えを理解し自分なりの意見を考える」ことです。
「発信力が低い」＝「傾聴力が高い」という訳ではないのです。
ただ聞いているだけでは「傾聴力が高い」とは言えません。

TSBPでは、学習方法や実行計画について生徒さんと意見交換しながら進めています。
講師の提案をよく聞いて自分がやりやすいやり方を決定する。
“相手の意見に対して自分の意見を持ち返答する”それが『傾聴力』の目的です。

1. 互いの目を見て話をする
   話すときも聞くときも「相手の目を見る」。
   “相手が何を話したいか“常に考えながら話を聞きます。
2. わかったふりをしない
   通塾の目的は「できるようになる」ことです。
   講師の話にわかったふりをしないこと、わかるまでとことん聞くことが大切です。
   生徒さんがわかるまで何度でも何度でも説明しています。
3. 余計なストレスを与えない
   相手の話をちゃんと聞くには「心の余裕」が必要です。
   心配や不安があると、集中して話を聞く事ができません。
   成績が悪かったときも計画通りに学習が進まないときも、それを改善することに集中し余計なストレスを感じさせない配慮をしています。

 

相手の話をちゃんと聞く。
自分の意見をちゃんと言う。
『傾聴力』＝『発信力』＝『コミュ二ケーション能力』

それが『秘密基地』。

 

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』
⇒第七回『発信力』

 

※社会人基礎力
①前に踏み出す力
（能力要素）主体性／働きかけ力／実行力
②考え抜く力
（能力要素）課題発見力／計画力／創造力
③チームで働く力
（能力要素）発信力／傾聴力／柔軟性／状況把握力／規律性／ストレスコントロール力

 

 

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「社会人基礎力を身につける」第七回は『発信力』です。

『発信力』とは、自分の意見を分かりやすく伝える力のことで社会人基礎力の能力③「チームで働く力」の能力要素です。

自分の意見をわかりやすく整理した上、相手に理解してもらえるように的確に伝える態度が求められます。
ＳＮＳなどで積極的に投稿する人も多くいますが、相手が理解できない内容であれば「発信力がある」とは言えません。

TSBPでは、生徒さんが発信しやすい（＝質問しやすい）環境を整えています。
そして先ずは講師が「生徒さんにわかりやすく理解しやすい発信」をすることを心掛けています。
簡単な言葉でわかりやすく情報交換すること、それが『発信力』を鍛えます。

1. 徹底したヒアリング
   生徒さんが自分の問題を明確に伝えられるように、不確かなときは何度も聞き直します。
   言いたいことがだんだん簡潔になるにつれ、お互いに伝えあいたい内容が明確になります。
   日常のやり取りを通して”相手に分かりやすい伝え方”を訓練します。
2. 国語力を鍛える
   発信力を向上させるために語彙力を含めた国語力を鍛えることが重要です。
   TSBPでは、漢字の学習に重点を置いています。
   「お手本通りに写す」「サーキットトレーニングで効率よく覚える」ことで読解力が上がります。
   学校の教科書音読はもちろん、生徒さんが興味を持っている分野の書籍を教室備品として購入し読書量を増やします。
3. 興味のある分野の深堀＆興味の範囲の拡大
   TSBPでは多学年が同時に学習しています。
   学習内容だけでなく互いの興味がある分野について意見交換することで興味の範囲が広がります。
   また、学校の学習内容以外に興味のあることについて講師も生徒さんも一緒に調べ確認します。
   ”今必要なこと”はテスト範囲に限りません。

 

自分の言いたいことを明確にする。
そのために、とにかく話してみる。
”言葉のキャッチボール”が発信力を鍛える。

それが『秘密基地』。

 

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』
⇒第六回『創造力』

 

※社会人基礎力
①前に踏み出す力
（能力要素）主体性／働きかけ力／実行力
②考え抜く力
（能力要素）課題発見力／計画力／創造力
③チームで働く力
（能力要素）発信力／傾聴力／柔軟性／状況把握力／規律性／ストレスコントロール力

 

 

≪開講時間≫
※火曜日＆金曜日：17時から21時30分
※土曜日＆日曜日：12時から18時（定期考査対策等変動有）
※LINEによるリモート学習も行っております。ご相談承ります。

TSBでは、始業前と始業後の殺菌作業、完全開放、社会的距離の確保など、3密を避ける環境を整えて生徒さんをお迎えしております。それと共に、生徒さんにも①マスク着用②来校時公共交通機関禁止をお願いし、さらに教室には感染予防の掲示をしております。

 

お問い合わせはこちら

 

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ここから叶えよう君の夢～三重県伊勢市の“新しい学び場”～The Secret Base Project（秘密基地プロジェクト以下TSBP）ブログ

 

皆様
TSBP代表の竹内由佳です。
いつもご支援ありがとうございます。

 

「社会人基礎力を身につける」第六回は『創造力』です。

『創造力』とは、新しい価値を生み出す力のことで社会人基礎力の能力②「考え抜く力」の能力要素です。
AIやロボットが人の代わりに仕事をしてくれるようになった社会で、人がする仕事はどんなことでしょうか。
2013年に英オックスフォード大学のマイケル・オズボーン准教授が論文「雇用の未来」の中で、AIに置き換えられにくいのは「意思決定や判断、創造性に関わる仕事」と言っています。
”AIを使いこなす”のか”AIに使われる”のか、自分の将来を決定するのは自分自身です。
少なくとも”AIを使いこなす”人材になるためには創造力を持っていることが不可欠です。

TSBPでは、既存の発想にとらわれず常に課題に対して新しい解決法を考える姿勢を重視しています。
『創造力』は「ひらめき（≒思いつき）」だと思われがちですが「実行する」という点で全く違うと思ってください。

1. 基本の学習方法を徹底的に繰り返す
   創造力は訓練で身につけます。
   その根底となるのは学校で教えられている「基礎学習」です。
   誰もが知っている誰もがやっているやり方を身につけた上で、”誰もやっていない自分に一番良い方法”を考えます。
2. 興味があることをとことん追求する
   TSBPでは、勉強以外に興味があること（ほとんどの生徒さんは勉強以外の方が興味があります）を追求する応援をしています。
   部活でも習い事でもゲームでもエンターテイメントでも、何でもいいのです。
   興味があることに関しての情報を積極的に収集することによって情報収集力を身につけます。。
   多種多様な情報を集め、取捨選択し、組み合わせ、あれこれ考えを巡らせることで、新たなアイデアが浮かんでくるのです。
3. 生徒さん自身の意見を尊重する
   課題を明確に認識している生徒さんでも成果につながる計画を立てることはなかなか難しいものです。
   講師が一緒に実行計画を考えますが、「生徒さん自身の意見」を取り入れひとりひとりが納得いく計画を実行します。
   「やりなさい」を守っているだけでは『創造力』を身につけることはできません。
   自分が人生の主役、自分のことは自分で決める、という態度を持ち、自分の課題に対してどのように成果を上げていくかを常に考えることによって、若い才能たちは大人が想像もできないような創造力を身につけていきます。

 

在るものをより効率的に使う。
今までのやり方より良い方法を考える。
“無いもの”を創り出す力が生まれる。

それが『秘密基地』。

 

※こちらの記事もどうぞ。
⇒社会人基礎力
⇒第一回『主体性』
⇒第二回『働きかけ力』
⇒第三回『実行力』
⇒第四回『課題発見力』
⇒第五回『計画力』

 

※社会人基礎力
①前に踏み出す力
（能力要素）主体性／働きかけ力／実行力
②考え抜く力
（能力要素）課題発見力／計画力／創造力
③チームで働く力
（能力要素）発信力／傾聴力／柔軟性／状況把握力／規律性／ストレスコントロール力

 

 

≪開講時間≫
※火曜日＆金曜日：17時から21時30分
※土曜日＆日曜日：12時から18時（定期考査対策等変動有）
※LINEによるリモート学習も行っております。ご相談承ります。

TSBでは、始業前と始業後の殺菌作業、完全開放、社会的距離の確保など、3密を避ける環境を整えて生徒さんをお迎えしております。それと共に、生徒さんにも①マスク着用②来校時公共交通機関禁止をお願いし、さらに教室には感染予防の掲示をしております。

 

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